Mentor&Maatje
Deel deze pagina:
Voor welke jongeren is Mentor&Maatje geschikt?
Mentor&Maatje is geschikt voor jongeren voor wie één of meer van onderstaande punten van toepassing zijn:
• is gemotiveerd om zichzelf/iets te ontwikkelen (bijvoorbeeld: leren omgaan met de thuissituatie, contact met ouders verbeteren, stageplek vinden,
overstappen naar een (vervolg)opleiding, diploma halen, financiën op orde krijgen;
• wil zijn/haar kansen vergroten;
• heeft voldoende capaciteiten, maar presteert onder zijn/haar niveau;
• wil weten hoe hij/zij zich verhoudt tot de omgeving/sociaal netwerk;
• heeft na afloop van een (intensief) hulpverlenings- of coaching traject nog behoefte aan een steuntje in de rug;
• staat voor belangrijke en/of lastige keuzes en heeft behoefte aan steun daarbij of heeft behoefte aan extra aandacht omdat de gezinssituatie door huidige omstandigheden deze aandacht niet kan geven.
Mentor&Maatje zoekt inspirerende en motiverende mentoren voor jongeren tussen de 8 en 18 jaar.
Ontdek hoe leuk het is om te ervaren hoe een jongere zich ontwikkelt. Je beweegt je een jaar lang in het leven van een jongere en je wordt gedurende deze periode een mentor.
Als een thuissituatie er voor zorgt dat het een kind (tijdelijk) niet de ondersteuning kan bieden die het nodig heeft, dan kan een mentor van grote toegevoegde waarde zijn!
Wat vragen wij?
- Je bent voor een periode van een jaar gemiddeld 1 uur per week op vrijwillige basis beschikbaar,
- Je hebt affiniteit met jongeren en kan goed aansluiten bij hun leefwereld,
- Je hebt een positieve instelling en je vindt het leuk en uitdagend om d.m.v. het bieden van begeleiding een bijdrage te leveren aan het toekomstperspectief
van een jongere,
- Je gaat respectvol om met een jongere,
- Je bent integer en communicatief vaardig,
- Je staat open voor het ontvangen van feedback,
- Je neemt deel aan intervisie bijeenkomsten,
- Een verklaring omtrent gedrag.
De vragen van jongeren kunnen uiteenlopend zijn, bijvoorbeeld: het bieden van een luisterend oor, het werken aan sociale vaardigheden en/of het ondernemen van leuke activiteiten.
Beschrijving van eventuele activiteiten:
• Mentor en jongere praten over thuissituatie, hobby’s, vriendschappen, school, stage, werk, toekomstplannen en persoonlijke zaken.
De jongere bepaalt waarover hij/zij wil praten, de mentor denkt/beweegt met hem/haar mee.
De mentor kan richting geven aan het traject door samen te onderzoeken welke thema’s spelen. Vanuit deze thema’s kunnen doelstellingen worden
geformuleerd waaraan wordt gewerkt.
• De mentor is geen huiswerkbegeleider.
Hij/zij kan wel helpen bij de planning van huiswerk of met het geven van advies over hoe een jongere zelf een antwoord kan vinden.
Het kan zo zijn dat huiswerkopdrachten of bijvoorbeeld taalvaardigheid een ingang is om met de jongere tot andere gespreksonderwerpen te komen, zoals
de thuissituatie of bijvoorbeeld hoe de jongere zich op school handhaaft.